自主學習不是目標，而是孩子身心健康之後，自然而然的結果【民主學校參訪 #4 人文國中小】
成立超過 20 年的人文國中小，如何看待自主學習？英彥老師指出，當孩子接納自己、相信自己是有價值的、值得被愛的，他才會有心力探索世界，然後他會發現，自主學習是最有效率的方法。
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人本教育的重點不是誰有決定權，而是大人是否願意和孩子平等對話【民主學校參訪 #3 人文國中小】
「我們學校可以接受每一個人，光是存在就有意義了。」人文國中小的李英彥老師告訴我們。在這篇文章中，我想和你分享我參訪人文國中小後的收穫和啟發，以及我對民主教育、人本教育的新理解。
面對升學主義，現場教師實踐自主學習理念的 5 個解決之道
我很認同老師在旁陪伴這件事！自主學習、…
中央師培實務經驗分享：給師培生的 2 個建議
這周三晚上，我很榮幸地受邀回到母校中央…
完全沒有課表的台灣瑟谷學校【民主學校參訪 #2 瑟谷實驗教育機構】
2022 年五月，我和師培同學前往新店參訪瑟谷學校，瑟谷教育算是自由度最高的教育模式，沒有課表，而且完全不考試、不打分數。那麼學生去學校幹嘛？瑟谷的教育目標是什麼？本文將介紹瑟谷的教育目標達成手段。
以學習者為中心的人文國中小【民主學校參訪 #1 人文國中小】
今年寒假時，我參與實驗教育推動中心舉辦之自主學習工作坊，有幸認識宜蘭人文國中小的英彥老師，因此希望成員們透過實地參訪接觸另類教師圖像。這篇文章，想和大家分享一則關於自由與負責任的小故事。