教育觀點
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學生無意識地滑手機，老師需要介入嗎？
在《諮商理論與實務：從諮商學者的人生看他們的理論》讀書會結束後，我們原班人馬決定下一本要讀存在主義心理治療大師…
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自主學習不是目標，而是孩子身心健康之後，自然而然的結果【民主學校參訪 #4 人文國中小】
成立超過 20 年的人文國中小，如何看待自主學習？英彥老師指出，當孩子接納自己、相信自己是有價值的、值得被愛的…
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人本教育的重點不是誰有決定權，而是大人是否願意和孩子平等對話【民主學校參訪 #3 人文國中小】
「我們學校可以接受每一個人，光是存在就有意義了。」人文國中小的李英彥老師告訴我們。在這篇文章中，我想和你分享我…
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面對不斷責怪他人、抱怨世界的學生，教師可以如何回應？Irvin Yalom 的存在主義心理治療
存在主義心理治療告訴我們，每個人都是自由的，我們可以自己選擇如何看待這個世界，所有意義都是我們自己創造的，所以…
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面對升學主義，現場教師實踐自主學習理念的 5 個解決之道
我很認同老師在旁陪伴這件事！自主學習、自我探索是每個人都要學會的技能，老師適當的指引後讓學生「自行發展」比上對…
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中央師培實務經驗分享：給師培生的 2 個建議
這周三晚上，我很榮幸地受邀回到母校中央大學師培中心，向史懷哲教育營隊的籌備團隊分享教育實務經驗。 這是我第一場…
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《瑟谷：最適合未來的教育模式》閱讀心得：信任和支持是孩子展現天賦的關鍵
在一般公立學校，小孩面對著被安排好的課程、考試，身邊的大人告訴他們：照著我們的建議生活就對了，照著做就可以獲得…
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情緒困擾的來源不是事件本身，而是你對事件的看法！Albert Ellis 的理情治療學派
今年我和三位老師、生涯諮詢師自主發起《諮商理論與實務》讀書會，希望提供個案更多的支持與協助，也透過文字和其他老…
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台灣教育改革現況以及我想扮演的角色
台灣實驗教育的起源 台灣在1990年代初，一群教改推動者、家長、教師、學者，因著對傳統教育的反思與不滿，開始在…
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大人不認同我想做的事，要怎麼和他們溝通？
在上一篇文章，我分享了釐清自己價值觀、成為自己生活主人的方法，但如果很不幸地，他們不理解、不認同你想做的事情，…
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高中生如何活出真正想要的人生？ 2 步驟教你成為自己生活的主人
「老師，我不知道以後要幹嘛？」台灣教育環境下，許多學生的生活都被考試、補習塞滿，每天忙碌，但對未來卻感到迷惘。…
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《無限賽局》閱讀心得：你不必一直與他人競爭
Simon Sinek認為，我們不需要一直思考如何打敗別人，而是專注在如何讓自己變得更好。我也在這篇文章中分享…
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學生對「專題式學習」的主題沒興趣怎麼辦？
專題式學習（project-based learning，PBL）有很多好處，能提升學習動機、培養合作解決問題…
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教書第一年後，我還保有熱情與理想嗎？
當這個世界告訴我怎麼做才對的時候，只有你們告訴我可以做自己喜歡做的任何事。 — 萬芳高中高一黃同學，20220…
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完全沒有課表的台灣瑟谷學校【民主學校參訪 #2 瑟谷實驗教育機構】
2022 年五月，我和師培同學前往新店參訪瑟谷學校，瑟谷教育算是自由度最高的教育模式，沒有課表，而且完全不考試…
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以學習者為中心的人文國中小【民主學校參訪 #1 人文國中小】
今年寒假時，我參與實驗教育推動中心舉辦之自主學習工作坊，有幸認識宜蘭人文國中小的英彥老師，因此希望成員們透過實…
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淺談教育哲學與108課綱
哲學聽起來好像很可怕，但如果講人話，教育哲學其實就是教育理念。 一個老師搞清楚自己的教育理念，當然是很重要的：…
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另類教育基本精神：滿足家長的教育選擇權
另類的英文是 alternative，有「其他的」、「替代的」之意義。「另類教育」這個名詞被提出，就是希望能「…
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鑑識科學與血液噴濺【教學記錄】
今天七月在宜昌科學營的課程中，我最想教的課其實是「血液噴濺型態分析」，得知有機會前往彰化二林的一間補習班教小學…